Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- tera:experimentation [2017/12/05 18:50] – mariehelene
+++ tera:experimentation [2017/12/05 18:53] – [Les trois champs de l'évaluation: que souhaitons-nous évaluer ?] mariehelene
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 ===== II. Un dispositif d'évaluation =====
-==== Les trois champs de l'évaluation ====
+==== Les trois champs de l'évaluation: que souhaitons-nous évaluer ? ====
-) Chacun s’est engagé dans ce projet parce qu’il a une perception qu’il y a un **certain nombre d’enjeux économiques, environnementaux, …. dans la société**. Le modèle dominant n’apporte pas les réponses, et nous cherchons à construire une alternative. Il est important d’avoir en tête ces enjeux (défis) et ces objectifs et d’apprécier de façon régulière ce que l’on fait par rapport à ces enjeux.
+/  **Evaluation de la façon dont le projet Tera avance vers les objectifs qu’il s’est fixés** \\
+Le projet Tera s’articule autour d’enjeux et d’objectifs (cf. annexe) et développe des actions en ce sens. Le premier champ d’évaluation concerne l’effet des actions entreprises et la façon dont elles permettent d’approcher les résultats visés. Autrement dit, il s’agit d’évaluer la façon dont Tera concrétise ses intentions, dont il affecte le territoire (l’espace physique, la communauté) dans ses différentes dimensions (empreinte écologique, vitesse de circulation d’une monnaie citoyenne, importance de la production locale, etc … ).
-→ L'évaluation doit permettre d'apprécier comment le projet se déploie par rapport aux objectifs initiaux. \\
+/ **Evaluation de la coopération**. \\
-__En préparation__: un document Enjeux/objectifs détaillant les différents enjeux et objectifs au coeur du projet Tera.
+Les acteurs du projet Tera portent collectivement les intentions du projet, et ils cherchent à y associer des acteurs du territoire. En interne comme en externe, ils ne sont donc pas isolés: Ils tiennent leurs propres enjeux et sont attentifs aux enjeux des autres. Un second champ de l’évaluation concernera la façon dont les acteurs du projet coopèrent entre eux et avec le territoire. L’engagement de chacun conforte-t-il bien l’engagement des autres ?
-) et 3) : Nous sommes tous engagés dans une **dimension de travail**, même nous sommes bénévoles, et nous portons collectivement ces ambitions. Dans cette dimension, il s’agit à travers l'évaluation d’interroger 2 champs :
+/ Evaluation de la **réflexivité** c’est-à-dire de la façon dont ce travail affecte les acteurs du projet et développe **des ressources immatérielles** \\
+Tous les acteurs du projet sont engagés dans une **dimension de travail**, même s’ils sont bénévoles. L’évaluation du projet Tera devra donc passer par une évaluation du travail et des effets du travail sur les personnes (effets réflexifs). On connaît de nombreux projets dont les acteurs sont sortis épuisés, ce qui révèle, mais après coup, que quelque chose s’est mal passé.
+Un troisième champ de l’évaluation interrogera donc la façon dont le projet fait ressource pour ses acteurs et donne envie de s’engager: il portera son attention sur les ressources immatérielles (compétences des acteurs, confiance entre eux, pertinence des actions, santé et motivations de chacun …). Par exemple, comment se développent, se renforcent des ressources telles que la confiance entre les acteurs, envers le territoire?  En quoi le projet permet le renforcement des compétences, la capacité à développer du bien vivre ensemble ? ...
-) L’enjeu de la **coopération**. On n’est pas seul. On tient ses propres enjeux et on est attentif aux enjeux de l’autre. Comment faire que notre engagement conforte l’engagement de l’autre?
-) La façon dont ce travail nous affecte et développe **des ressources immatérielles** (compétences, confiance, pertinence, santé...): il s'agit de prendre soin de ces ressources immatérielles, d’y prêter attention et d'évaluer comment le travail fait ressource et nous donne envie de nous engager. On connaît en effet plein de projets dont les acteurs sont sortis épuisés. On a alors raté qqch
 ==== Un support de l'évaluation: un carnet de notes au quotidien ====