tera:experimentation
Différences
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tera:experimentation [2017/12/05 18:57] – [B. Deux formes d’accompagnement scientifique] mariehelene | tera:experimentation [2018/03/22 12:43] – [A. Raison d'être] mariehelene | ||
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- | Travail en cours: PAGE EN EVOLUTION PERMANENTE \\ ... COMME TERA :-) | + | Travail en cours: PAGE EN EVOLUTION PERMANENTE \\ ... COMME TERA :-)\\ |
+ | Dernière mise à jour: décembre 2017 | ||
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Tera est accompagné par [[http:// | Tera est accompagné par [[http:// | ||
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===== I. Un conseil scientifique et des personnes ressources ===== | ===== I. Un conseil scientifique et des personnes ressources ===== | ||
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Il s'agit aussi d’**ouvrir Tera comme un lieu d’étude** : les scientifiques pourraient y trouver un espace qui leur permettrait de confronter leurs propres questions. | Il s'agit aussi d’**ouvrir Tera comme un lieu d’étude** : les scientifiques pourraient y trouver un espace qui leur permettrait de confronter leurs propres questions. | ||
- | ==== B. Deux formes | + | Un réseau de personnes ressources se constitue progressivement: |
- | 1/ ** Un conseil scientifique** : Il rassemblera des représentants | + | |
- | L’association les réunira une fois par an pour accueillir leurs regards croisés | + | {{ : |
+ | {{ : | ||
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+ | ==== B. Les différents éléments qui, ensemble, réalisent cette raison | ||
+ | 1/ ** Des comités scientifiques** : Il s' | ||
+ | Tout en gardant leur entrée disciplinaire | ||
+ | Elles écoutent, réagissent, | ||
+ | |||
+ | 2/ ** Des groupes de travail **: | ||
2/ **Un réseau de personnes ressources** : Pour pouvoir travailler sur des questions plus spécifiques ou techniques, par exemple pour construire des indicateurs permettant d’évaluer les réalisations du projet (valeur de la richesse produite, efficacité de la monnaie citoyenne locale, etc…), l’association souhaite également faire appel à des personnes ressources. Celles-ci pourront être ainsi être mobilisées ponctuellement ou régulièrement en fonction des besoins. Elles seront conviées à la réunion annuelle de mise en commun. \\ | 2/ **Un réseau de personnes ressources** : Pour pouvoir travailler sur des questions plus spécifiques ou techniques, par exemple pour construire des indicateurs permettant d’évaluer les réalisations du projet (valeur de la richesse produite, efficacité de la monnaie citoyenne locale, etc…), l’association souhaite également faire appel à des personnes ressources. Celles-ci pourront être ainsi être mobilisées ponctuellement ou régulièrement en fonction des besoins. Elles seront conviées à la réunion annuelle de mise en commun. \\ | ||
La façon dont se dérouleront ces collaborations dépendra du sujet et des disponibilités des uns et des autres: prise d’avis, travail d’analyse, | La façon dont se dérouleront ces collaborations dépendra du sujet et des disponibilités des uns et des autres: prise d’avis, travail d’analyse, | ||
+ | ... Et évidemment, | ||
===== II. Un dispositif d' | ===== II. Un dispositif d' | ||
==== A. Les trois champs de l' | ==== A. Les trois champs de l' | ||
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Les acteurs du projet Tera portent collectivement les intentions du projet, et ils cherchent à y associer des acteurs du territoire. En interne comme en externe, ils ne sont donc pas isolés: Ils tiennent leurs propres enjeux et sont attentifs aux enjeux des autres. Un second champ de l’évaluation concernera la façon dont les acteurs du projet coopèrent entre eux et avec le territoire. L’engagement de chacun conforte-t-il bien l’engagement des autres ? | Les acteurs du projet Tera portent collectivement les intentions du projet, et ils cherchent à y associer des acteurs du territoire. En interne comme en externe, ils ne sont donc pas isolés: Ils tiennent leurs propres enjeux et sont attentifs aux enjeux des autres. Un second champ de l’évaluation concernera la façon dont les acteurs du projet coopèrent entre eux et avec le territoire. L’engagement de chacun conforte-t-il bien l’engagement des autres ? | ||
- | 3/ Evaluation de la **réflexivité** c’est-à-dire de la façon dont ce travail affecte les acteurs du projet et développe **des ressources immatérielles** \\ | + | 3/ **Evaluation de la réflexivité** c’est-à-dire de la façon dont ce travail affecte les acteurs du projet et développe **des ressources immatérielles** \\ |
Tous les acteurs du projet sont engagés dans une **dimension de travail**, même s’ils sont bénévoles. L’évaluation du projet Tera devra donc passer par une évaluation du travail et des effets du travail sur les personnes (effets réflexifs). On connaît de nombreux projets dont les acteurs sont sortis épuisés, ce qui révèle, mais après coup, que quelque chose s’est mal passé. | Tous les acteurs du projet sont engagés dans une **dimension de travail**, même s’ils sont bénévoles. L’évaluation du projet Tera devra donc passer par une évaluation du travail et des effets du travail sur les personnes (effets réflexifs). On connaît de nombreux projets dont les acteurs sont sortis épuisés, ce qui révèle, mais après coup, que quelque chose s’est mal passé. | ||
Un troisième champ de l’évaluation interrogera donc la façon dont le projet fait ressource pour ses acteurs et donne envie de s’engager: | Un troisième champ de l’évaluation interrogera donc la façon dont le projet fait ressource pour ses acteurs et donne envie de s’engager: |
tera/experimentation.txt · Dernière modification : 2022/11/30 18:16 de mariehelene