gouvernance:cercle_restauratif
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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gouvernance:cercle_restauratif [2017/12/03 12:12] – [3. Les avant-cercles] mariehelene | gouvernance:cercle_restauratif [2021/08/10 09:37] (Version actuelle) – [I. De quoi s'agit-il ?] mariehelene | ||
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Lorsqu' | Lorsqu' | ||
- | L**a résolution d'un conflit est célébré**, | + | **La résolution d'un conflit est célébré**, |
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+ | Cette [[https:// | ||
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+ | <WRAP center round important 80%> | ||
+ | Précision **juillet 2020**: Avec les développements du projets ces derniers mois (augmentation de la taille du collectif, étalement géographique), | ||
+ | La présentation des cercles restauratifs reste d' | ||
+ | </ | ||
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Ce n’est pas un processus clé en main : chaque communauté est invité à construire elle-même le processus par lequel elle souhaite gérer ses conflits. Le processus doit être décidé en amont, pour pouvoir être appliqué sans rediscussion lorsqu’un conflit survient. Il est important que tous les membres de la communauté **soient avertis et acceptent ce système**. \\ | Ce n’est pas un processus clé en main : chaque communauté est invité à construire elle-même le processus par lequel elle souhaite gérer ses conflits. Le processus doit être décidé en amont, pour pouvoir être appliqué sans rediscussion lorsqu’un conflit survient. Il est important que tous les membres de la communauté **soient avertis et acceptent ce système**. \\ | ||
- | Sur http:// | + | Sur http:// |
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==== 1. Les facilitateurs ==== | ==== 1. Les facilitateurs ==== | ||
Les facilitateurs doivent être validés par les permanents.\\ | Les facilitateurs doivent être validés par les permanents.\\ | ||
- | Les personnes qui souhaitent devenir facilitateurs en font part et seront invités aux cercles comme co-facilitateurs jusqu' | + | Les personnes qui souhaitent devenir facilitateurs en font part et seront invités aux cercles comme co-facilitateurs jusqu' |
+ | __En projet__: organiser des rencontres entre facilitateurs pour partager notre expérience sur les processus, le faire évoluer, organiser des ateliers de présentation et de familiarisation avec le dispositif. | ||
__Facilitateurs__ | __Facilitateurs__ | ||
- | * Emmanuelle Philip | + | * Grégor Alécian |
* Jules Gensollen | * Jules Gensollen | ||
* Marie-Hélène Muller | * Marie-Hélène Muller | ||
- | * Simon Wirth | ||
- | |||
- | __Postulants facilitateurs__ :-) | ||
- | * Grégor Alécian | ||
* Olivier Périé | * Olivier Périé | ||
- | * Vincent Frèche | + | |
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===== III. Approfondissement-guide pour la facilitation ===== | ===== III. Approfondissement-guide pour la facilitation ===== | ||
Il ne s’agit pas d’une présentation exhaustive du processus, mais d’un complément, | Il ne s’agit pas d’une présentation exhaustive du processus, mais d’un complément, | ||
- | * Un [[https:// | + | * Un [[https:// |
- | * Un [[https:// | + | * Un [[https:// |
==== 1. Avant-cercles ==== | ==== 1. Avant-cercles ==== | ||
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Rappeler au début la confidentialité de ce qui est dit dans l’avant-cercle : le facilitateur n’est pas là pour transmettre un message aux autres mais pour faciliter la clarification, | Rappeler au début la confidentialité de ce qui est dit dans l’avant-cercle : le facilitateur n’est pas là pour transmettre un message aux autres mais pour faciliter la clarification, | ||
+ | |||
+ | Beaucoup de choses se jouent dans l' | ||
+ | * l' | ||
+ | * La conscientisation et l' | ||
+ | * La construction de la confiance dans le processus: permettre à des inquiétudes ou des manques de confiance de s' | ||
+ | * le choix des participants: | ||
+ | |||
==== 2. Cercle ==== | ==== 2. Cercle ==== | ||
- | Choix du créneau et de la date: il est important que chacun des membres se sentent bien et confortables et que le temps ne presse pas. D' | + | Choix du créneau et de la date: il est important que chacun des membres se sentent bien et confortables et que le temps ne presse pas. D' |
+ | |||
+ | Choix du lieu et du cadre: créer un cadre agréable où chacun puisse se sentir bien. Penser aussi aux besoins de base (eau, toilettes) | ||
A faire à l’ouverture du cercle | A faire à l’ouverture du cercle | ||
* Tour météo | * Tour météo | ||
- | * Rappeler l' | + | * Rappeler l' |
* Annoncer le déroulement global, et le processus de reformulation qui sera demandé: une reformulation n'est pas nécessairement du mot à mot, même si les mots peuvent être importants. La façon dont nous reformulons doit correspondre à notre perception de ce que l' | * Annoncer le déroulement global, et le processus de reformulation qui sera demandé: une reformulation n'est pas nécessairement du mot à mot, même si les mots peuvent être importants. La façon dont nous reformulons doit correspondre à notre perception de ce que l' | ||
- | * Rappeler la nécessité de parler des faits (la première question « Qu’aimeriez vous faire savoir et à qui de ce que vous vivez actuellement en relation avec l’événement et ses conséquences ? » porte là-dessus dans la mesure où elle mentionne " | + | * Rappeler la nécessité de commencer par les faits (la première question « Qu’aimeriez vous faire savoir et à qui de ce que vous vivez actuellement en relation avec l’événement et ses conséquences ? » porte là-dessus dans la mesure où elle mentionne " |
Quelques précisions à donner: | Quelques précisions à donner: | ||
- | * Si un participant veut contribuer à la discussion (qui est souvent focalisée sur les deux principaux protagonistes), | + | * Si un participant veut contribuer à la discussion (qui est souvent focalisée sur les deux principaux protagonistes), |
* Confidentialité de ce qui est échangé dans le cercle (permet à chacun de se sentir à l’aise) | * Confidentialité de ce qui est échangé dans le cercle (permet à chacun de se sentir à l’aise) | ||
* Possibilité de pauses techniques si besoin (toilettes), | * Possibilité de pauses techniques si besoin (toilettes), | ||
* Ne pas avoir peur des silences, et ne pas hésiter à prendre le temps de trouver ses mots ou ce que l’on a envie d’exprimer. | * Ne pas avoir peur des silences, et ne pas hésiter à prendre le temps de trouver ses mots ou ce que l’on a envie d’exprimer. | ||
- | * Ne pas brider ses émotions, il vaut mieux exprimer qqch trop brusquement à notre goût que de ne pas l' | + | * Ne pas brider ses émotions, il vaut mieux exprimer qqch trop brusquement à notre goût que de ne pas l' |
* Si quelqu’un s’exprime trop longuement, la personne qui écoute et le facilitateur ont la possibilité de demander une pause pour une première reformulation et ainsi éviter que trop d’informations soient données en une seule fois | * Si quelqu’un s’exprime trop longuement, la personne qui écoute et le facilitateur ont la possibilité de demander une pause pour une première reformulation et ainsi éviter que trop d’informations soient données en une seule fois | ||
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- Plan d’action " | - Plan d’action " | ||
- | Voir les questions précises dans le [[https:// | + | Voir les questions précises dans le [[https:// |
Dans les faits, la frontière entre 1 et 2 n'est pas nette.\\ | Dans les faits, la frontière entre 1 et 2 n'est pas nette.\\ | ||
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Rq: Le tour de clôture du cercle est axé sur la façon dont chacun se sent et l'a vécu. Il peut être intéressant de prévoir, d'une façon qui reste à préciser, un feedback à froid sur le processus lui-même, pour permettre son amélioration continue. | Rq: Le tour de clôture du cercle est axé sur la façon dont chacun se sent et l'a vécu. Il peut être intéressant de prévoir, d'une façon qui reste à préciser, un feedback à froid sur le processus lui-même, pour permettre son amélioration continue. | ||
==== 3. Après-cercle ==== | ==== 3. Après-cercle ==== | ||
- | Pas encore | + | Peu d' |
+ | Intention: les après-cercles sont un moyen de révéler l' | ||
==== 4. Les besoins des facilitateurs ==== | ==== 4. Les besoins des facilitateurs ==== | ||
+ | Le facilitateur identifie dès le début du processus un cofacilitateur avec qui il fera " | ||
Regarder les nombreuses vidéos de Dominic Barter 8-) \\ | Regarder les nombreuses vidéos de Dominic Barter 8-) \\ | ||
Ligne 152: | Ligne 167: | ||
* Idée fixe au sujet des participants (« un tel est vraiment peu à l’écoute », …) | * Idée fixe au sujet des participants (« un tel est vraiment peu à l’écoute », …) | ||
* Idée fixe au sujet de l’acte (« c’est inexcusable », …) | * Idée fixe au sujet de l’acte (« c’est inexcusable », …) | ||
- | L’avant-cercle aide à transformer ces idées | + | L’avant-cercle aide à transformer ces idées |
- | Il peut être nécessaire que les autres insistent pour que le facilitateur ait son pré-cercle.(dixit Dominic Barter) | + | |
===== LECTURES ====== | ===== LECTURES ====== |
gouvernance/cercle_restauratif.1512299562.txt.gz · Dernière modification : 2017/12/03 12:12 de mariehelene